| ㅤ | A. Nayan14 Oct 2026 (2 weeks ago) |
সৃজনশীলঃ ‘দৃশ্যকল্প-১: একটি পাত্রে…’ জালালাবাদ ক্যান্টনমেন্ট পাবলিক স্কুল এন্ড কলেজ ২০২৬ – সমতলে বস্তুকনার গতি, উচ্চতর গণিত, উচ্চতর গণিত ২য় পত্র (এইচএসসি)

দৃশ্যকল্প-১: একটি পাত্রে ২টি সাদা এবং 3টি কালো বল ও অপর পাত্রে 3টি সাদা এবং 4টি কালো বল আছে। পাত্র দুইটি হতে একটি করে বল উঠানো হলো।
দৃশ্যকল্প-২:
সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
২য় পত্র · অধ্যায় ৯
এক প্যাকেটে মোট তাস আছে 52টি এবং রাজা আছে 4টি। অর্থাৎ, রাজা ভিন্ন অন্য তাস = (52-4) = 48টি ।
52 টি তাস হতে 3 টি তাস টি উপায়ে নির্বাচন করা যায়।
∴ (তাস 3 টির কমপক্ষে একটি রাজা হওয়ার)
(তাস 3 টির মধ্যে একটি রাজা এবং 2 টি রাজা ভিন্ন অন্য তাস)
অথবা (তাস 3 টির মধ্যে 2 টি রাজা এবং 1 টি রাজা ভিন্ন অন্য তাস)
অথবা (তাস 3টির মধ্যে 3টিই রাজা)
নির্ণেয় সম্ভাবনা
১ম পাত্রে সাদা বল টি এবং কালো বল টি।
∴ ১ম পাত্রে মোট বল টি টি
২য় পাত্রে সাদা বল = 3টি এবং কালো বল = 4টি
২য় পাত্রে মোট বল টি।
পাত্র দুইটি হতে একটি করে মোট 2 টি বল উঠানো হলো।
(a) P(বল দুইটি একই রঙের হওয়ার)
(বল দুইটি সাদা) +P ( বল দুইটি কালো)
(বল দুইটি সাদা) + P(বল দুইটি কালো)
= P(১ম পাত্র হতে 1 টি সাদা এবং ২য় পাত্র হতে 1 টি সাদা)
+P (১ম পাত্র হতে 1 টি কালো এবং ২য় পাত্র হতে 1 টি কালো)
সুতরাং, বল দুইটি একই রঙের হওয়ার সম্ভাবনা .
(b) P(বল দুইটি ভিন্ন রঙের হওয়ার)
=P(1টি বল সাদা এবং 1টি বল কালো)
= P(১ম পাত্র হতে 1টি সাদা বল এবং ২য় পাত্র হতে 1টি কালো বল)
অথবা (১ম পাত্র হতে 1টি কালো বল এবং ২য় পাত্র হতে 1টি সাদা বল)
সুতরাং, বল দুইটি ভিন্ন রঙের হওয়ার সম্ভাবনা .
চতুর্থক ব্যবধান নির্ণয়ের জন্য প্রয়োজনীয় সারণি:
১ম চতুর্থক, তম পৃদ তম পদ তম পদ; যা শ্রেণিতে অবস্থিত। সুতরাং, ১ম চতুর্থক শ্রেণি (22.5-28.5)।
এখানে,
আমরা জানি,
১ম চতুর্থক,
৩য় চতুর্থক, তম পদ তম পদ তম পদ; যা (34.5-40.5) শ্রেণিতে অবস্থিত। সুতরাং, ৩য় চতুর্থক শ্রেণি (34.5-40.5)।
এখানে,
আমরা জানি,
তৃতীয় চতুর্থক,
আমরা জানি, চতুর্থক ব্যবধান, Q.D
নির্ণেয় চতুর্থক ব্যবধান 7.39 (প্রায়)।