সৃজনশীলঃ ‘দৃশ্যকল্প-১: দিয়া স্কুলের…’ ইস্পাহানি পাবলিক স্কুল ও কলেজ ২০২৫ – মনোবিজ্ঞান পরিচিতি, মনোবিজ্ঞান, মনোবিজ্ঞান ১ম পত্র (এইচএসসি)

মানসিক প্রক্রিয়া বলতে আবেগ, চিন্তন, স্বপ্ন, বিশ্বাস, প্রেষণা, স্মৃতি, প্রত্যক্ষণ প্রভৃতি প্রক্রিয়াকে বোঝায়। অভাব অনটন যেমন গরিবকে ভাবিয়ে তোলে, প্রাচুর্যের আতিশয্যও তেমনি ধনীর দুশ্চিন্তার কারণ হয়ে দাঁড়ায়। ক্লাসে প্রথম হবার দুর্নিবার আকাঙ্ক্ষা-ছাত্রীর চোখের ঘুম কেড়ে নেয়, আর নাওয়া খাওয়ার কথা ভুলে গিয়ে বিজ্ঞানী সদা ব্যস্ত থাকেন তাঁর নিত্যনতুন আবিষ্কারের সাধনায়। এমনি করে নিরন্তর চলছে মানসিক প্রক্রিয়ার কার্যকলাপ। অর্থাৎ মানসিক প্রক্রিয়া বলতে এরূপ সকল মানসিক কার্যকলাপকে বোঝায় যেগুলো সরাসরি বাইরে থেকে পর্যবেক্ষণ করা যায় না। চিন্তা বা চিন্তন প্রাণীর এমনই মানসিক কার্যকলাপ যা বাইরে থেকে পর্যবেক্ষণ করা সম্ভব নয়। তাই বলা যায়, চিন্তন একটি মানসিক প্রক্রিয়া।

মানুষ বা প্রাণী যেসব কাজ করে সেসব কাজ বা ক্রিয়াই হলো আচরণ। আচরণ ৩ প্রকার। যথা-
১. সামগ্রিক আচরণ ও খণ্ডিত আচরণ,
২. ঐচ্ছিক আচরণ ও অনৈচ্ছিক আচরণ।
৩. বাহ্যিক আচরণ ও অভ্যন্তরীণ আচরণ।
দৃশ্যকল্প-১ এ দিয়ার ক্ষেত্রে অনৈচ্ছিক আচরণ প্রকাশ পেয়েছে। কারণ-প্রাণী যেসব আচরণ ইচ্ছানুযায়ী করে না তাকে অনৈচ্ছিক আচরণ বলে।
দিয়া স্কুলে গানের প্রতিযোগিতায় গান গাওয়ার শুরুতেই তার হাত-পা ঠান্ডা হয়ে গলা শুকিয়ে গেল। দিয়ার এসব আচরণ ছিল তার নিয়ন্ত্রণের বাইরে। তাই দিয়ার আচরণ অনৈচ্ছিক আচরণ। তবে কখনও কখনও গলা শুকিয়ে যাওয়া কিংবা হাত-পা ঠান্ডা হয়ে যাওয়ার মতো ঘটনা শরীরে অভ্যন্তরীণভাবেও ঘটতে পারে। তাই ক্ষেত্র বিশেষে দিয়ার আচরণ অভ্যন্তরীণ আচরণ হিসেবে দেখা যেতে পারে।

দৃশ্যকল্প-২ এ আকাশের সমস্যা এবং জাফরের সেমিনার মনোবিজ্ঞানের একই শাখায় আলোচিত হয় না। দুটি ভিন্ন শাখায় আলোচিত হয়। শাখা দুটি হলো যথাক্রমে অস্বভাবী মনোবিজ্ঞান ও শিল্প মনোবিজ্ঞান। নিচে বিশ্লেষণ করা হলো-
অস্বভাবী-এর ইংরেজি প্রতিশব্দ হলো Abnormal। আভিধানিক অর্থে Abnormal শব্দটির অর্থ হলো স্বভাব-বহির্ভূত বা অস্বভাবী। তাই স্বভাব-বহির্ভূত বা অস্বভাবী আচরণই অস্বভাবী মনোবিজ্ঞানের মূল বিষয়। অস্বভাবী মনোবিজ্ঞান মানুষের অস্বভাবী আচরণ পর্যবেক্ষণ করে বিজ্ঞানসম্মত উপায়ে বর্ণনা করা হয় এবং কোনো বিশেষ নীতির উপর ভিত্তি করে এ সকল আচরণকে শ্রেণিবিন্যাস করা হয়। কি কারণে অস্বভাবী আচরণের উদ্ভব ঘটে এবং অস্বভাবী আচরণের শারীরবৃত্তীয়, মনস্তাত্ত্বিক ও সামাজিক কারণের ব্যাখ্যা ও বিশ্লেষণ ও অস্বভাবী মনোবিজ্ঞানের বিষয়বস্তুর অন্তর্ভুক্ত। অস্বভাবী মনোবিজ্ঞানের মূল কাজ হলো অন্বভারী আচরণের স্বরূপ বিশ্লেষণ করা, বিজ্ঞানসম্মত উপায়ে তথ্য সংগ্রহ করে তার কারণ নির্ণয় করা এবং সবশেষে অস্বভাবী আচরণের প্রতিকার ও প্রতিরোধ করা।
আবার, মনোবিজ্ঞানের আর একটি গুরুত্বপূর্ণ ফলিত শাখা হলো শিল্প মনোবিজ্ঞান। শিল্প কারখানায় উৎপাদন বৃদ্ধিতে সহায়তা করার লক্ষ্যে শিল্প মনোবিজ্ঞানের উদ্ভব ঘটেছে। শিল্প কারখানায় শ্রমিক নিয়োগ, কাজের প্রকৃতি অনুযায়ী উপযুক্ত লোক নির্বাচন, তাদের প্রশিক্ষণ, পদোন্নতি ও মূল্যায়ন প্রভৃতি শিল্প মনোবিজ্ঞানের বিষয়ভুক্ত। উৎপাদন বৃদ্ধির সাথে কর্মচারীদের দক্ষতা, মনোবল ও কর্মসন্তুষ্টি ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। তাই কর্মচারীর দক্ষতা ও মনোবল বৃদ্ধি এবং কর্মে সন্তুষ্টি বিধান শিল্প মনোবিজ্ঞানের লক্ষ্য। কর্মচারীদের মানসিক স্বাস্থ্য সংরক্ষণের জন্য কর্মের উপযুক্ত মানসিক ও প্রাকৃতিক পরিবেশ সৃষ্টি করা, শিল্পে দুর্ঘটনা হ্রাস করা, শ্রমিক মালিক সম্পর্ক উন্নত করা, কর্মক্ষেত্রে প্রয়োজনীয় আগ্রহ সৃষ্টি করাও শিল্প মনোবিজ্ঞানের লক্ষ্য। উপরোক্ত আলোচনার প্রেক্ষিতে বলা যায় যে, আকাশের সমস্যা এবং
জাফরের সেমিনার মনোবিজ্ঞানের একই শাখায় আলোচিত হয় না।