সৃজনশীলঃ ‘দৃশ্যকল্প-১: রিফা ঢাকা…’ রাজউক উত্তরা মডেল কলেজ ২০২৫ – মনোবিজ্ঞান পরিচিতি, মনোবিজ্ঞান, মনোবিজ্ঞান ১ম পত্র (এইচএসসি)

মানসিক প্রক্রিয়া বলতে আবেগ, চিন্তন, স্বপ্ন, বিশ্বাস, প্রেষণা, স্মৃতি, প্রত্যক্ষণ প্রভৃতি প্রক্রিয়াকে বোঝায়। অভাব অনটন যেমন গরিবকে ভাবিয়ে তোলে, প্রাচুর্যের আতিশয্যও তেমনি ধনীর দুশ্চিন্তার কারণ হয়ে দাঁড়ায়। ক্লাসে প্রথম হবার দুর্নিবার আকাঙ্ক্ষা-ছাত্রীর চোখের ঘুম কেড়ে নেয়, আর নাওয়া খাওয়ার কথা ভুলে গিয়ে বিজ্ঞানী সদা ব্যস্ত থাকেন তাঁর নিত্যনতুন আবিষ্কারের সাধনায়। এমনি করে নিরন্তর চলছে মানসিক প্রক্রিয়ার কার্যকলাপ। অর্থাৎ মানসিক প্রক্রিয়া বলতে এরূপ সকল মানসিক কার্যকলাপকে বোঝায় যেগুলো সরাসরি বাইরে থেকে পর্যবেক্ষণ করা যায় না। চিন্তা বা চিন্তন প্রাণীর এমন মানসিক কার্যকলাপ যা বাইরে থেকে পর্যবেক্ষণ করা সম্ভব নয়। তাই বলা যায়, চিন্তন একটি মানসিক প্রক্রিয়া।

দৃশ্যকল্প-১ এ রিফার কাজটি মনোবিজ্ঞানের শিক্ষা মনোবিজ্ঞান শাখায় আলোচনা করা হয়।
শিক্ষা মনোবিজ্ঞান মনোবিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ শাখা। এ শাখায় শিক্ষা সংক্রান্ত বিভিন্ন সমস্যার ব্যাখ্যা ও বিশ্লেষণ করা হয় এবং এগুলোর সমাধানে মনোবিজ্ঞানের মূলনীতিসমূহ কীভাবে প্রয়োগ করা যায় সে সম্পর্কে আলোচনা করা হয়। কীভাবে শিক্ষা কর্মসূচি প্রণয়ন করা যায়, শিক্ষার কার্যকরী পদ্ধতি অনুসন্ধান করা যায়, শিক্ষাক্ষেত্রে অনুকূল পরিবেশ সৃষ্টি করা যায়, শিক্ষার্থীর জ্ঞানের পরিধি ও তার আচরণের উপরে শিক্ষার প্রভাব মূল্যায়ন ইত্যাদি এ সকল বিষয়ে গবেষণা করে থাকে শিক্ষা মনোবিজ্ঞান।
আমরা উদ্দীপকে দেখতে পাই রিফা ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মনোবিজ্ঞান বিষয়ে পড়াশোনার পর শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং শিক্ষা পরিবেশ নিয়ে কাজ করছেন। তার এ সকল কাজ মনোবিজ্ঞানের শিক্ষা মনোবিজ্ঞান শাখার আলোচ্য বিষয়।

দৃশ্যকল্প-২ এ বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির সাধারণীকরণ, নিয়ন্ত্রণ ও পুনরাবৃত্তি নীতি অবলম্বন করা হয়েছে। অল্পসংখ্যক দৃষ্টান্ত থেকে সাধারণ সত্যে উপনীত হওয়াকে সাধারণীকরণ বলে। মনোবিজ্ঞানের গবেষণায় গবেষক মানুষ বা প্রাণীর একটি প্রতিনিধিত্বমূলক দলের উপর গবেষণা করে প্রাপ্ত তথ্যের ভিত্তিতে সব মানুষ বা প্রাণী সম্পর্কে সাধারণ তত্ত্ব বা সূত্র প্রণয়ন করেন। উদ্দীপকে আফসার সাহেব গবেষণা করার সময় নমুনা দল থেকে তথ্য সংগ্রহ করেন যা সাধারণীকরণকে নির্দেশ করে। নিয়ন্ত্রণ পরীক্ষণ পদ্ধতির একটি গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য। পরীক্ষণে অনির্ভরশীল ও নির্ভরশীল চলের মধ্যে সম্পর্ক নির্ণয়ের সময় বাহ্যিক চলের প্রভাব মুক্ত রাখাকে নিয়ন্ত্রণ বলা হয়। আফসার সাহেব যে সকল বিষয় গবেষণায় খারাপ প্রভাব বিস্তার করতে পারে তা দূরে সরিয়ে রাখেন, যা বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির নিয়ন্ত্রণ কে বোঝায়।
পুনরাবৃত্তি বলতে বোঝায় পূর্বে পরিক্ষিত কোনো বস্তু বা ঘটনাকে ইচ্ছা অনুসারে নিয়ন্ত্রিত পরিবেশে পুনরায় সৃষ্টি করে গবেষণা কার্য পরিচালনা করা। উদ্দীপকে আফসার সাহেব তার পরীক্ষিত বিষয়টি যাচাই করার জন্য বারবার পরীক্ষা চালান যা বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির পুনরাবৃত্তিকে নির্দেশ করে।