 | ㅤ | A. Nayan15 Oct 2026 (2 weeks ago) |
সৃজনশীলঃ ‘কুশলা গ্রামের বিত্তবান…’ ঢাকা কমার্স কলেজ ২০২৪ – লালসালু, নাটক ও উপন্যাস, বাংলা ১ম পত্র (এইচএসসি)
কুশলা গ্রামের বিত্তবান লোক বাকের আলি। প্রতিপত্তির মালিক হওয়ার জন্য গ্রামের সকলে তাকে ভয় পায়। অপর দিকে, বাকের আলি সম্মানের চোখে দেখে ঐ গ্রামের খোরশেদ পিরকে। তার ওপর বাকের আলির অগাধ বিশ্বাস। তাই খোরশেদ পির মৌখিকভাবে যে নির্দেশনাই দেন, বাকের আলি তাই বাস্তবায়ন করে। একদিন খোরশেদ পির বাকের আলিকে বলে, “বাকের, তোমার স্ত্রী সংসারে অশুভ শক্তির ছায়ারূপে বিরাজ করছে। তাকে তোমার ত্যাগ করা উচিত।” পিরের নির্দেশনা ফেলতে পারেনি বাকের আলি।
সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
১ম পত্র · অধ্যায় ২
ফিরনি
চুপকরছ্যামড়াবেত্তুমিজেরমতকথাকইসনা- কথাটিআক্কাসেরবাবাবলেছে।
আক্কাসএকজনইংরেজবিভাগেরছাত্র।দেশেরমানুষেরজন্যশিক্ষারআলোঘরেঘরেপৌঁছেদেওয়ারজন্যবিদ্যালয়তৈরিকরারউদ্যোগনিয়েছে।কিন্তুমজিদতারউদ্দেশ্যনস্যাৎকরেদিয়েঅপমানকরছে।আক্কাসপ্রতিবাদকরতেগেলেতারবাবাউক্তিটিকরেন।
সৈয়দওয়ালীউল্লাহ্র ‘লালসালু’ উপন্যাসেরখালেকব্যাপারীএবংউদ্দীপকেরবাকেরআলীচরিত্রদুটিরমধ্যেআমরামিলদিকলক্ষকরি।
মিলএইযেখালেকব্যাপারীরপ্রথমস্ত্রীআমেনাবিবিবন্ধা; অনরূপভাবেউদ্দীপকেরবাকেরআলীরস্ত্রীওসুন্দরীকিন্তুতারওসন্তানাদিহচ্ছেনা।সুন্দরীস্ত্রীনিয়েঘরসংসারকরলেওদুজনেরকেউইপিতাহতেপারেনিএইঅর্থেতাদেরদুজনেরমনেরকোণেইরয়েগেছেগভীরবেদনা।
এইবেদনাথেকেখালেকব্যাপারীতারসম্বন্ধীকেরাতেরঅন্ধকারেগোপনেআওয়ালপুরেরপীরেরকাছেপানিপড়াআনতেপাঠিয়েছিল।
মহব্বতনগরগ্রামেরওপরখালেকব্যাপারীরপ্রকৃতপক্ষেকোনোরূপনিয়ন্ত্রণছিলনা।সেধনীহলেওবুদ্ধিমানননএবংএকান্তভাবেইসেমজিদদ্বারাপরিচালিত।অপরদিকেউদ্দীপকেরবাকেরআলীরযথার্থঅর্থেমোড়লগ্রামেরমানুষকেকিভাবেনিয়ন্ত্রণকরতেহয়সেটাতারভালোইজানাছিল।
বাকেরআলীএবংখালেদব্যপারীদুজনেইভন্ডেরছবলে আবদ্ধ।
উদ্দীপকেরপীরেরালালসালুউপন্যাসেরনিয়ন্ত্রক।কথাটিযথার্থ।সৈয়দওয়ালীউল্লাহ্ একজনঅস্তিত্ববাদীকথাশিল্পী।মানুষেরঅস্তিত্বেরসঙ্কটএবংতাউত্তীর্ণহয়েঅন্যকেসঙ্কটেফেলারযেধারাবাহিকজৈবপ্রবৃত্তিমানুষেরমধ্যেপ্রবহমান, মজিদচরিত্রটিরমধ্যদিয়েতিনিতাচমৎকারভাবেদেখানোরচেষ্টাকরেছেন।তাই ‘লালসালু’ উপন্যাসটিপাঠকরারসময়মজিদচরিত্রটিসম্পর্কেআমারধারণাএকজায়গায়স্থিরথাকেনিবরংতাবারবারবদলহয়েছে।
মজিদসম্পর্কেআমারচারটিপ্রতিক্রিয়াহয়েছে।প্রথমপ্রতিক্রিয়াটিহচ্ছে : করুণা।মজিদযখনগারোপাহাড়েমানবেতরজীবনযাপনকরতো, জীবনেরসঙ্গেলড়াইকরতেকরতেসেযখনপর্যুদস্ত, ক্লান্ত, পরাজিতসৈনিকÑতখনতারজন্যেআমাররীতিমতোকরুণাহলো।এটিউপন্যাসেরএকদমপ্রথমপর্যায়।
উপন্যাসেরমাঝামাঝিপর্যায়েতারপ্রতিপ্রবলঘৃণাজাগেযখনসেতারভণ্ডামিদিয়েগোটাএলাকাকরায়ত্তকরেফেলে, জমিলারমতোএকটিকিশোরীমেয়েকেবিয়েকরেতারওপরঅমানুষিকশারীরিকওমানসিকনির্যাতনশুরুকরে।বাঁধভাঙ্গাঘৃণায়আমিউদ্বেলহইমজিদনামকএইধর্মব্যবসায়ীরওপর।
উপন্যাসেরশেষেমজিদেরপ্রতিআমারপ্রবলবিতৃষ্ণাজাগে, তারঅসহায়তাআমিউপভোগকরি।কিশোরীবধূজমিলাকেকোনোভাবেইবাগেআনতেনাপেরেরণক্লান্ত, পরাজিত, বিধ্বস্তমজিদ।সুতরাংবলাযায়, উদ্দীপকেরপীরেরালালসালুউপন্যাসেরনিয়ন্ত্রক।