| ㅤ | A. Nayan11 Oct 2026 (2 weeks ago) |
সৃজনশীলঃ ‘পরীক্ষাগারে আদর্শ তাপমাত্রা…’ ঢাকা বোর্ড ২০২৪ – তাপগতিবিদ্যা, পদার্থবিজ্ঞান, পদার্থবিজ্ঞান ২য় পত্র (এইচএসসি)

পরীক্ষাগারে আদর্শ তাপমাত্রা ও চাপে একটি সিলিন্ডারে এক মোল কার্বন ডাইঅক্সাইড গ্যাস রাখা আছে। পরীক্ষা সম্পন্নের এক পর্যায়ে শিক্ষক শিক্ষার্থীদের বললেন, রূদ্ধতাপীয় প্রক্রিয়ায় গ্যাসের আয়তন ২ গুণ করতে সমোষ্ণ প্রক্রিয়ার তুলনায় কম কাজ করতে হবে ।
সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর
২য় পত্র · অধ্যায় ১
বস্তুর অভ্যন্তরস্থ অণু, পরমাণু ও মৌলিক কণাসমূহের রৈখিক গতি, স্পন্দন গতি ও ঘূর্ণন গতি এবং তাদের মধ্যকার বলের কারণে যে শক্তির উদ্ভব হয় তাই অভ্যন্তরীণ শক্তি ।
আমরা জানি, রুদ্ধতাপীয় প্রক্রিয়ায়,
সুতরাং,
বা,
অর্থাৎ এই ক্ষেত্রে সিস্টেম নিজে নিজে প্রসারিত হয়ে কাজ করে এবং সিস্টেমের অভ্যন্তরীণ শক্তি হ্রাস পায় এবং সিস্টেম ঠান্ডা হয়।
এখানে,
প্রাথমিক চাপ,
প্রাথমিক আয়তন,
চূড়ান্ত আয়তন,
এর ক্ষেত্রে,
আমরা জানি,
বা,
এখানে,
প্রাথমিক তাপমাত্রা,
(যেহেতু আদর্শ তাপমাত্রা বলা হয়েছে)
প্রাথমিক আয়তন,
চূড়ান্ত আয়তন,
এর ক্ষেত্রে,
মোলার গ্যাস ধ্রুবক,
মোল সংখ্যা,
চূড়ান্ত তাপমাত্রা =
সমোষ্ণ প্রক্রিয়ার ক্ষেত্রে:
সমোষ্ণ প্রক্রিয়ায় কৃতকাজ,
$$
রুদ্ধতাপীয় প্রক্রিয়ার ক্ষেত্রে:
আমরা জানি,
বা,
বা,
বা,
বা,
রুদ্ধতাপীয় প্রক্রিয়ায় কৃতকাজ,
সিদ্ধান্ত:
উপরের গাণিতিক বিশ্লেষণ হতে দেখা যায় যে,
অর্থাৎ,
অতএব, উদ্দীপকের শিক্ষকের বক্তব্যটি ("রুদ্ধতাপীয় প্রক্রিয়ায় গ্যাসের আয়তন ২ গুণ করতে সমোষ্ণ প্রক্রিয়ার তুলনায় কম কাজ করতে হবে") সম্পূর্ণযথার্থ ছিল।